近日，多名网友在社交媒体平台发帖称，成都、青岛等多地取消了全市范围的高一、高二年级期末统一调研考试。

比如，1月6日，青岛市教育科学研究院工作人员称，本学期末不统一组织全市高一选科和高二期末调研检测工作，但市教科院提供高一、高二年级期末试题，学校可自愿申请使用该试题。

福建漳州、泉州、福州、厦门等城市也传来统考取消的消息。目前，来自多所学校的消息称，原定于1月举行的期末高一高二质检已经确定取消。不过备受关注的福州初三“一检”是否取消尚无确定性消息。据@海峡都市报 报道，福州某高中家长告诉记者，学校发布通知称，原定市质检取消。高三全市质检时间推迟到3月初举行。初三方面，福州市教育局此前发出通知，福州市1月份适应性练习（俗称“一检”）时间为2026年1月26日—28日。目前，尚未接到福州初三“一检”“二检”取消的消息。

也有四川成都一高一学生家长反映：得知取消高一高二全市统一调研考试，有点担心。高中阶段核心任务是为学生升入高等学校或步入社会做准备，兼具基础性与选拔性。高一高二若完全取消区域性调研考试，仅依靠各校自主命题考试，存在以下问题：各校命题难度、范围、评分标准差异大，无法客观衡量学生在本区域的真实水平，更难以对标高考要求，高考备战如“开盲盒”；相对偏远学校的学生可能因缺乏区域参照，难以发现自身差距，加剧教育资源不均衡带来的隐性差距。希望教育部门重新评估高中非毕业年级统考的必要性，在规范考试管理的同时，保留这一关键的教育评价机制。

对此，成都市教育局回复：一是落实教育部关于考试管理的文件要求。近日，教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，明确规定：严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。举行高一高二年级全市统一的调研考试，不符合教育部最新考试管理规定。二是切实给学生减负：学生不必因为统考安排而被动赶复习进度，也不会因为统考排名，产生更多焦虑情绪，而是要真正回归教育本质，发挥考试的诊断功能，实现以评促教、以评促学，指导帮助学生按照自己的节奏从容开展学习活动。取消统考后，学校不受统考安排约束，能够更好根据本校学情把握教学节奏，合理安排考试内容。三是提升学校命题能力。市、区（市）县两级教研部门将进一步强化命题能力培训，引导学校和教师树立正确的教育评价观，准确把握考试评价的诊断、改进功能。同时对命题能力不足的学校，可由上级教育部门组织命题，提供题库供学校选用。

据@九派新闻 报道，21世纪教育研究院院长熊丙奇向表示，教育部此前就曾出台过关于加强中小学考试管理的通知，此次《通知》实际上是进一步的重申和强调。其关键在于治理考试过多过频的问题，也对不同学段的考试提出了明确的要求，其中就包括减少统一考试，且不能公布排名。熊丙奇认为，《通知》的目的是减轻学生考试压力和负担，推进基础教育教学改革。“但问题在于，这样的考试管理规定究竟能不能得到落实，”熊丙奇表示，“每一次发文之后，各地都会有一些积极落实考试管理规定的动作，但随后可能不到一学期，跨区域、跨校的统考又死灰复燃。”他指出，要推行这样的考试管理规定，一方面要强化依法治教，规范办学，另一方面必须推进教育评价改革。“近几年，中高考改革的力度可能是有限的，尤其在破除唯分数论上是举步维艰的。很多人认为，建立多元评价体系会引发其他一些不公平的问题。但不推进改革，就无法破除唯分数论，这是必须意识到的一个现实问题。”

对此，有网友评论称，难道“减负就不用高考了？”

还有网友点出：关键不是治标、而是治本。如果最终还是必须高考定乾坤，那平时不考好像也没有什么意义。

有网友不解的表示，不考试怎么了解自己掌握知识的程度呢？

有网友也提到，期末统考，还能找找差距呢。

更有网友担心，这样会不会让我们向西方快乐教育靠拢。